"Корпоративні тренінги завжди розвивалися та адаптувалися до потреб середовища, а сьогодні перед ними постав новий виклик — довести свою корисність для компанії, базуючись на конкретній числовій інформації та результатах, — стверджує віце-президент Novations Group Ребека Хефтер (Rebecca Hefter). — Проте, на щастя, це не призвело до погіршення ставлення топ-менеджменту до розвитку своїх підлеглих. По-суті сьогодні ми спостерігаємо зростання інвестицій у тренінги та навчання. Але при цьому зміщується фокус цих інвестицій... компанії намагаються максимально прив'язати навчальні програми до щоденних викликів, з якими стикаються співробітники".
Майже шість із 10-ти (57%) респондентів визнали, що намагаються по-максимуму використовувати можливості так званого електронного навчання. Чотири з 10-ти наголосили на потребі розвивати внутрішнє навчання у компанії і лише третина погодилася із ефективністю персонального наставництва. Всі ці зміни стали можливими за рахунок скорочення традиційного аудиторного навчання. Кожний третій респондент визнав, що їхня компанія планує скорочення аудиторних годин.
Чотири з 10-ти респондентів (43%) визнали, що на сьогодні вони перебувають під тиском необхідності вимірювати результати навчання для компанії.
З метою обмеження перебування працівників поза виконанням своїх безпосередніх робочих обов'язків, тренери намагаються інтегрувати навчання із робочими конференціями та зустрічами, пояснює Хефтер.
Слід відзначити також і те, що вісім із 10-ти респондентів також беруть участь у семінарах чи вебінарах (веб-семінари), а дві третини також проводять електронне навчання чи займаються самовдосконаленням.
За інформацією management-issues.