Плюсы и минусы бизнес-школ: отзывы студентов
Если бы вам представилась возможность посетить кампус бизнес-школы и пообщаться со студентами, что бы они рассказали?
 Иллюстрация: Shutterstock |
Студенты всегда находили плюсы и минусы в программах МВА. Тем не менее, читая их комментарии, сразу замечаешь, что позитивных отзывов гораздо больше, чем негативных. Резкая критика встречается редко. Студенты МВА, в основном, довольны своими программами, что регулярно подтверждается результатами опросов, которые проводит GMAC.
Самые позитивные отзывы посвящены одногруппникам
О чем обычно отзываются лучше всего? Студенты часто хвалят своих одногруппников: их ум, внимательность, трудолюбие и веселый нрав. Еще одна позитивная черта — большое количество представителей разных национальностей среди учащихся. Студенты бизнес-школ отмечают, что многому научились у своих одногруппников, и благодарят их за поддержку в учебе и поиске работы. Многие выпускники считают, что обучение в бизнес-школе изменило их жизнь к лучшему.
Конечно, совсем без критики не обходится. В основном, студенты жалуются на проблемы с трудоустройством, особенно в периоды экономического кризиса. Поскольку в последнее время ситуация на рынке рабочих мест для выпускников МВА значительно улучшилась, и уровень заработка достиг почти рекордных показателей, в этом году намного меньше студентов критикует работу центров карьерного менеджмента. Вместо этого отмечают разные недостатки в зависимости от бизнес-школы. Кому-то не нравится качество преподавания, кто-то считает, что коллектив студентов недостаточно сплочен.
Студенты Harvard Business School недовольны размерами кампуса и тем, что коллектив стал более разобщенным по сравнению с первым курсом. В Stanford School of Business некоторым учащимся не нравится, что преподаватели ставят культуру предпринимательства на первое место. Один студент Chicago Booth отметил, что до бизнес-школы слишком трудно добираться. «Поскольку большинство студентов живет далеко от университета, за пределами Харпер-центра, они, в основном, отдыхают и не уделяют особого внимания учебе», — рассказал выпускник. Чаще всего студенты считают, что недостатки программы не перевешивают ее достоинств. Более того, они сами хотели бы помочь бизнес-школе стать лучше.
Приведем примеры нескольких отзывов студентов выпускного курса 2014 года.
Harvard Business School
- «HBS — известный и уважаемый бренд. Бизнес-школа предлагает высококачественное образование, отличные условия для работы и налаживания связей. С этим не поспоришь. Тем не менее, главное преимущество HBS — в социальной сфере. За время обучения студенты делают огромный шаг вперед в своем развитии. Благодаря HBS я научился лучше выражать свои мысли, стал более уверенным, уравновешенным, сосредоточенным, толерантным, внимательным и порядочным человеком. Кром того, именно в этой бизнес-школе я познакомился с людьми, которые впоследствии стали моими близкими друзьями. Я смог попутешествовать. С бизнес-школой у меня связаны очень яркие воспоминания. Спасибо, HBS».
- «Главный недостаток метода анализа ситуаций, который широко используется в HBS, состоит в том, что он не позволяет развить математические навыки. Мне пришлось обращаться к Khan Academy и Википедии, чтобы хоть как-то разобраться в том, что происходит».
- «Здесь учится очень много людей — создать дружный коллектив нелегко. На первом курсе студенты достаточно сплочены, но затем они все больше отдаляются друг от друга».
Stanford Graduate School of Business
- «Мне нравятся люди, которые здесь учатся: это профессионалы высокого класса, которые остаются доброжелательными, открытыми и отзывчивыми. Еще мне нравится, что в группах немного студентов, и что бизнес-школа не только физически находится рядом с Кремниевой долиной, но и тесно связана с индустрией высоких технологий. Также стоит отметить, что Стэнфорд создает отличные условия для развития лидерских качеств и открывает перед студентом много возможностей, которые касаются не только учебы».
- «Преподаватели уделяют слишком много внимания созданию компаний и крайне мало — поиску работы».
- «Предпринимательские проекты всячески поощряются, поэтому к концу второго курса свыше 50% студентов создают собственные компании».